Ramadhan di Madrasah: Mendidik Akhlak Lewat Pembiasaan, Bukan Sekadar Pelajaran

April 2022 berdekatan dengan bulan Ramadhan 1443 H. Setelah dua tahun pembatasan, Ramadhan kali ini terasa lebih hidup di banyak madrasah—shalat dhuha berjamaah, tadarus pagi, hingga kegiatan pesantren kilat mulai kembali diselenggarakan. Bagi PGMI IAI PERSIS Garut, momen ini selalu menjadi laboratorium pendidikan akhlak yang tak ternilai harganya.

Pendidikan akhlak di MI sering kali terjebak pada paradigma kognitif: anak diminta menghafal definisi sabar, jujur, dan amanah, lalu diuji lewat soal pilihan ganda. Padahal, akhlak adalah sesuatu yang mengakar lewat pembiasaan. Ramadhan adalah konteks alami yang menyediakan ruang pembiasaan itu: menahan lapar mengajarkan empati, menahan amarah melatih kesabaran, tilawah harian membentuk kedisiplinan, infak rutin menumbuhkan kepekaan sosial.

Bagi mahasiswa kami yang akan menjadi guru MI, Ramadhan adalah saat tepat untuk melihat bahwa pendidikan karakter bukan urusan satu mata pelajaran, melainkan suasana yang dibangun bersama. Pelajaran matematika di bulan Ramadhan bisa diwarnai dengan soal cerita tentang zakat fitrah. Pelajaran IPA bisa membahas tentang manfaat puasa bagi tubuh secara ilmiah. Pelajaran bahasa Indonesia bisa mengangkat tema-tema kepedulian dan persaudaraan. Integrasi semacam ini adalah inti dari pembelajaran tematik di MI.

Di lingkungan PERSIS, tradisi Ramadhan memiliki kekhasannya sendiri: kajian tafsir yang rasional, pembiasaan shalat tarawih dengan rakaat yang terukur sesuai sunnah, serta penekanan pada ibadah yang sahih dan berdalil. Karakter inilah yang kami harapkan terinternalisasi pada calon guru MI lulusan IAI PERSIS Garut—guru yang mengajar akhlak bukan dari teks buku semata, tetapi dari pemahaman dalil yang utuh.

Hal lain yang patut menjadi catatan adalah keterlibatan keluarga. Pembiasaan di madrasah selama Ramadhan tidak akan berbekas jika di rumah anak menghadapi lingkungan yang berbeda. Maka peran guru MI bukan hanya mendidik anak di kelas, melainkan juga membangun komunikasi dengan orang tua agar nilai-nilai yang ditanamkan di madrasah terus tumbuh di rumah.

Akhirnya, Ramadhan mengingatkan kita bahwa pendidikan terbaik adalah keteladanan. Guru yang berpuasa dengan tertib, yang menahan amarah ketika kelas menjadi gaduh karena anak-anak lapar, yang tetap antusias mengajar di tengah lemah fisik—itulah bahan ajar paling efektif. Anak-anak MI mungkin lupa rumus, tetapi mereka jarang lupa pada guru yang teladannya berbekas. Selamat menyambut Ramadhan dan semoga membawa berkah bagi pendidikan dasar Islam di Garut dan di mana pun.